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「荐读」陶行知先生的教育思想之“八字”精髓
陶行知先生的教育思想之“八字”精髓；来源：教育改进社员村 生活教育是陶先生教育思想的精髓，创造教育是核心，民主教育是目标。 其红线是：万年大计，教育为本，师德为本，育人为本，即以人为本，教育为根，德育为先。择其精要，可用八个字来阐述。 第一个字——［实］ 实事求是，一切从实际出发，从中国的国情实际出发，从学校的实际出发，从学生的实际出发。陶先生以实践第一的观点，倡导了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理论，把美国杜威先生的“教育即生活，学校即社会，做中学”翻了半个筋斗。 1924年，时任校长的陶行知，...
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陶行知先生的教育思想之“八字”精髓
生活教育是陶先生教育思想的精髓，创造教育是核心，民主教育是目标。其红线是：万年大计，教育为本，师德为本，育人为本，即以人为本，教育为根，德育为先。择其精要，可用八个字来阐述—— 第一个字【实】 实事求是，一切从实际出发，从中国的国情实际出发，从学校的实际出发，从学生的实际出发。陶先生以实践第一的观点，倡导了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理论，把美国杜威先生的“教育即生活，学校即社会，做中学”翻了半个筋斗。 1924年，时任校长的陶行知，把南京安徽公学的校训定为“实”。实事求是，是生活教育的哲学基...
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韩信是中国军事思想“谋战”派代表人物
韩信（汉初三杰之一） 编辑 韩信（约公元前231年－前196年），汉族，淮阴（原江苏省淮阴县，今淮安市淮阴区）人，西汉开国功臣，中国历史上杰出军事家，与萧何、张良并列为汉初三杰，与彭越、英布并称为汉初三大名将。 早年家贫，常从人寄食。[1] 秦末参加反秦斗争投奔项羽，后经夏侯婴推荐，拜治粟都尉，[2] 未得到重用。萧何向刘邦保举韩信，[3] 于是，刘邦拜韩信为大将军。韩信对刘邦分析了楚汉双方的形势，举兵东向，三秦可以夺取。刘邦采纳了这一建议，立即作了部署，很快占取了关中。 在楚汉战争中，韩信发挥了卓越的军事...
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太极思想在八字中的运用
太极思想也可以说是对立统一思想，它将任何事物都分成阴阳两部分，即矛盾的两个方面。它们既是对立的又是统一的，统一于太极中，她的表现形式就是阴阳太极图。大自然中很多事物都以这个太极图来显示，太极图是至今为止世上最完美的图案。 一、太极构成因素 哲学的首要问题是概括地描述整个宇宙，易学的哲学观紧紧抓住事物的整体，本源和总规律不放，从“无极生太极，太极生两仪”直到“河图”、“洛书”，全都是极为概括、简练、形象描述全宇宙的总体和总的规律。易经博大精深，哲理含蓄，“其大无外，其小无内”，大到整个宇宙，小到尘埃、电子、质子、介...
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金托邦｜郭靖的思想斗争与捅向兄弟的刀子
蔡栋 （一） 老婆和老妈掉水里先救谁？这样无聊的问题，普通人一辈子也遇不到几次，可郭靖却时不时遭遇类似的灵魂拷问。 第一个拷问由成吉思汗率先砸来，他把刀往李萍脖子上一架：要么乖乖地率军灭宋，要么把你娘砍了。 ——母亲和母邦，你应该救哪一个？ 忠孝难两全，李萍用生命为郭靖做了选择，使他脱离了道德困境。紧接着，时局又砸来第二个难题：情同手足的结义兄弟拖雷要南侵襄阳，该不该为了“大义”暗杀兄弟？郭靖思想斗争了几个时辰，在想自己是不是要做出一个“违背祖宗的决定”？ “神雕”时代的郭靖已是身经百战的巨侠，但仍然会遇到新的灵魂...
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陆蓓容︱戴以恒的艺术和思想
一 因调查书画文献，遇到许多小人物的著作。若以研究者的视野来看，都嫌太零散破碎，至多只能活在论文脚注里；可作为世变中随波逐流的百姓，每读这些杂稿，都不免基于自己的生活经验，对各种“普通知识”深感亲切，又对蝼蚁的运命满抱同情。 戴熙（1801-1860）是一位住进美术史的画家，中道光十二年（1832）进士，官至兵部右侍郎，画风不出娄东虞山面貌，我并不很喜欢；但昔年读过《习苦斋画絮》，算是他自己作画的题跋随录。读其书而想见其人，于其性情脾气倒都觉得亲切。庚申（1860）这年，太平军围城，他在杭州投水自杀。 近来梅雨无休...
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原始儒家思想《易经》部分（五）
《原始儒家道家哲学》 方东美 著 中华书局 2012年6月第一版 读书笔记（详细•提纲式） 第三章 原始儒家思想——《易经》部分 二、解《易》 3、详解研究《周易》之路径 〈4〉路径3——通其理——在回旋的时间观念里创造生命 1）、价值与生命——狭义与广义的《周易》哲学 1-1）、价值与生命 1-1-1）、价值中心的哲学——以生命为中心的哲学体系、以价值为中心的哲学体系: 因此,中国的哲学从春秋时代便集中在一个以生命为中心的哲学上,是一套生命哲学,这生命不仅是动植物和人类所有,甚至于在中国人的幻想中不曾承认有死的物...